Всего за несколько десятилетий технологии изменили нашу повседневную жизнь, работу и развлечения. Было бы странно не признавать факт того, что технологии меняют сами принципы обучения в школе - смешанное обучение, компьютерное моделирование, формирующее оценивание, цифровая среда и дополненная реальность стали частью современного образования.
Формирование культуры цифровой грамотности является новой задачей для образования и представляет собой сложный и длительный процесс, который должен начинаться с младшего школьного возраста, поэтому занятия информатикой в нашей школе доступны для ребят с первого класса.
Вместо запрета на использование гаджетов на всех уроках мы рассматриваем технологии в качестве необходимого инструмента для успешного обучения. Например, на уроках математики и физики мы работаем в таких цифровых средах, как Desmos и Geogebra.
Программирование начинается уже в начальной школе, что позволяет осуществить плавный переход от блочного программирования к программированию на языках JavaScript и Python в старших классах.
Через метод проектов мы интегрируем в школьную программу STEAM - комплексный подход, который пробуждает интерес учащихся к науке, технологиям, инженерному делу, искусству и математике, поскольку он развивает ряд важных навыков. Таким образом ребята приобретают опыт создания проектов на базе микроконтроллера micro:bit, развивать навыки вычислительного мышления и учится учиться, используя технологии.